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Sportello DSA all’Università di Torino

L’Università degli Studi di Torino ha istituito uno Sportello rivolto agli studenti con certificazione di DSA. Il servizio vuole garantire la mediazione con i docenti ed un eventuale Università degli Studi di Torinoservizio di tutoraggio.

Se sei uno studente universitario e vuoi saperne di più visita la pagina dedicata sul sito di unito.it :

link alla pagina Sportello DSA_ Università degli Studi di Torino

“Se la madre legge al bambino una fiaba, parla con lui, parla del mondo, parla dei buoni, parla dei cattivi, […] gli parla di lui stesso e del mondo dei grandi” (G.Rodari)

Nati per leggere

Non è mai troppo presto per condividere con un bimbo il piacere di leggere insieme un libro!

Il progetto Nati per Leggere promuove la lettura ad alta voce con i bambini fin dal primo anno di vita, nel convincimento che tale pratica contribuisca a prevenire disagio, a promuovere benessere e qualità della vita del bambino.

Vuoi saperne di più? visita il sito  NATI PER LEGGERE

Percorso Diagnostico Terapeutico Assistenziale Della DISFAGIA

La disfagia è un disturbo a carico della deglutizione. La sua insorgenza può essere dovuta a lesioni cerebrali come nei casi di Ictus,  di morbo di Parkinson, di Sclerosi Laterale Amiotrofica. In alcuni casi può essere una conseguenza dell’indebolimento muscolare del distretto deputato  o un effetto collaterale di una terapia farmacologica.
Chi ha difficoltà/fastidio/dolore al momento della deglutizione deve comunicarlo per tempo al proprio medico: è importante sottoporsi a una diagnosi precoce per trattare il disturbo fin dai primi sintomi e segni.

Sul sito della Regione Piemonte è scaricabile il nuovo PDTA relativo alla disfagia dell’adulto e dell’anziano

http://www2.aress.piemonte.it/cms/documenti

Qui è possibile trovare l’inquadramento clinico della disfagia oro-faringea, l’aggiornamento delle linee guida con la letteratura di riferimento, il percorso clinico all’interno dei diversi contesti riabilitativi e tutte le informazioni relative alla metodologia del gruppo di lavoro che ha partecipato alla sua stesura.